授课过程中,老师们带领学生探究文本,体味情感,感受文化,从不同角度对文本进行演绎,尽管他们教法不同,风格各异,但对文本的处理却能收到异曲同工、殊途同归的效果。课堂进程紧扣学生身心发展特点和学生理解、领悟知识的节奏,感、品、吟、诵,师生全身心投入,体现了授课教师们对语文教学规律的深刻理解。每一课题讲完后,评委都对该课题的授课情况进行点评,指出优点,剖析不足,提出合理化建议等。
市教育局王秋云督学如是说,课堂教学评选是推进教师成长的重要手段,教师如何将语文教出语文味是一个值得长期研究的课题,课堂教学要杜绝假、大、空,从文本入手,小切口、引兴趣,关注学生、重视教材、强调方法,体悟文字、文章、文学、文化,提高效率。
本次活动体现了我市初中语文教学的最新理念,展示了我市初中语文教学的水平,必将促进我市初中语文课堂教学改革向纵深发展,助推我市初中语文教学水平再上新台阶。(高文兵)




