授课过程中，老师们带领学生探究文本，体味情感，感受文化，从不同角度对文本进行演绎，尽管他们教法不同，风格各异，但对文本的处理却能收到异曲同工、殊途同归的效果。课堂进程紧扣学生身心发展特点和学生理解、领悟知识的节奏，感、品、吟、诵，师生全身心投入，体现了授课教师们对语文教学规律的深刻理解。每一课题讲完后，评委都对该课题的授课情况进行点评，指出优点，剖析不足，提出合理化建议等。
市教育局王秋云督学如是说，课堂教学评选是推进教师成长的重要手段，教师如何将语文教出语文味是一个值得长期研究的课题，课堂教学要杜绝假、大、空，从文本入手，小切口、引兴趣，关注学生、重视教材、强调方法，体悟文字、文章、文学、文化，提高效率。
本次活动体现了我市初中语文教学的最新理念，展示了我市初中语文教学的水平，必将促进我市初中语文课堂教学改革向纵深发展，助推我市初中语文教学水平再上新台阶。（高文兵）
